二是教（一声）师：师傅带徒弟，师傅手把手教怎么操作，用工匠精神、潜移默化、身体力行传承行业传统、行业文化、行业精神，让学生学会在做中学、做中练、做中懂、做中创，主要是手艺的传承。强调教师是一个师傅，应该把徒弟当做徒儿，把徒儿当做儿子，教学生知识、技能只是履行了教师十分之一的义务。

 三是教（四声）师：传统意义上讲的教知识、教原理、教技能的老师，主要在教室中体现。教师还能帮助学生仰望未来，帮助学生脚踏实地，启发学生思考、寻找路径、确立思想、选择方向、找到路线，给学生人生的思考与启导。

“教”、“师”的两者合一才是我们教师应该追求的目标。可以谐音为校正的校，因为四声比较低调，教低调的时候师就应该高调起来，突出师的作用，学高为师，身正为范——这两句话告诉我们怎么为师，合起来就体现了河北外国语学院提出的大教无痕、挚爱无声。